Tentokrát palacinková. Pri chystaní chutnej desiaty sa podieľali šikovné maminky, ktoré žiakom upiekli vynikajúce palacinky. U všetkých sa tešia veľkej obľube. Žiaci pripravili cesto z domácich a lokálnych potravín, dozdobili ich ovocím a zjedli s veľkou chuťou. Vôňa čerstvo pripravených palaciniek sa niesla celou budovou a nielen tam. Priam lákala všetkých k ochutnávke. Ak ste šli náhodou okolo, určite ste ju zacítili. Žiakom sa po výdatnej desiate hneď lepšie učilo. Milé mamky, ďakujeme Vám za Vašu ochotu a čas, ktoré ste venovali našim žiakom a spríjemnili všetkým deň v škole.
Májová spoločná desiata
Škôlkari školákom
V utorok 21.5. sme dostali pozvanie od našich malých kamarátov z materskej školy na divadelné predstavenie „O kocúrikovi“. Malí ,,veľkí“ herci podali vynikajúci herecký výkon. Profesionálne zahrané divadielko o malom kocúrikovi sledovali školáci s otvorenými ústami. Obrovský potlesk a skandovanie boli jasným signálom skvelého kultúrneho zážitku v podaní predškolákov z triedy Včielky. Ďakujeme za krásny zážitok. Na našich šikovných predškolákov sa tešíme v septembri u nás v škole.
Ďakovný list
Odmena pre nádejného výtvarného umelca odovzdaná
Umelecké stvárnenie umelej inteligencie v domácnosti
Už nejeden rok je naša škola zapojená do programu Ja a peniaze, v ktorom (nielen) na hodinách matematiky vedieme žiakov k tomu, aby poznali naše euromince a bankovky, aby vedeli, ako sa k nim rodičia dostanú a ako s nimi správne zachádzať v rôznych životných situáciách.
Bankomat kreativity je názov výtvarnej súťaže, do ktorej sa zapojili naši žiaci. Čo bolo jej výzvou? Zamyslieť sa nad týmito otázkami- Zmení umelá inteligencia spôsob, akým bývame a fungujeme v domácnostiach? Ako by to reálne mohlo vyzerať v budúcnosti? Čo všetko by nám AI mohla pomôcť v našich domovoch zjednodušiť? Čo prospešné by ešte mohla do našich životov priniesť?- a svoje návrhy zobraziť na papieri. Či sa im podarilo súťažnú výzvu splniť? Áno! 3- členná porota, ktorá hodnotila podľa 2 kritérií - inovatívnosť riešenia a kreatívne umelecké spracovanie- ocenila prácu žiakov 2.A triedy, Jakuba Feranca a Ivana Šimjáka, ktorí sa v kategórii 1.-2. ročník umiestnili na 2. mieste . Svojmu dielu dali názov: Bolo by super, keby… som mal korčule na vlastný pohon a ovládač na školskú tašku. Čo poviete? Originálne, nie? Srdečne blahoželáme!